英国政府10月２６日推出一项职业指导计划，将向英国小学生提供职业信息，并让他们体验大学校园生活和企业工作环境。
这项计划旨在使小学生及早找到各自兴趣所在，扩大他们的视野，激发家境普通孩子的上进心。
提早教育
英国萨顿基金会的一项调查显示，２００８年在１５岁至１６岁青少年中，接受过正式职业规划培训的只有５５％，而１９９７年时这一比例高达８５％。
英国儿童、中小学与家庭事务大臣埃德·鲍尔斯承认需要进行“根本改变”，也就是需要把职业教育时间提前，从上小学的“娃娃”抓起。
“我们知道，相比于在７岁至９岁就接受相关教育的孩子而言，１４岁开始思考这些问题已太晚，”英国《每日邮报》２６日援引鲍尔斯的话说。
一些学生由于家境贫寒，往往觉得上大学或从事某项职业的想法遥不可及。这项计划也意在让这些孩子知道可以达到何种目标，从而为他们上高中选科目打下基础，并激发他们的积极性。
积极引导
这项计划将率先在曼彻斯特、普利茅斯、约克等７个地区的３８所试点小学实施。届时，试点小学里７岁至１１岁小学生将有机会进入大学和企业，切身感受成年人如何学习和工作。
老师也会在全校师生大会上为学生的职业选择出谋划策，并提醒家长做好相关准备，以便指导孩子作出正确选择。
另外，在诸如“脸谱”等社交网站上，儿童也能获得职业指导信息。
儿童、学校和家庭部强调，这项计划并不是要孩子决定自己以后想做什么工作，而是向他们展示各种可能的工作，从而使孩子的潜力得到最大发挥。
各执一词
然而，仍有老师对这项计划表示担忧。他们认为不可以过早扼杀孩子的想像力或划定他们的选择范围。全国教师联合会秘书长克里斯廷·布洛尔说：“对孩子而言，能想像未来工作是一件美好的事情。但在孩子小学毕业前就预先设定他们以后可能的工作，这万万不可。”
对此，鲍尔斯反驳说：“很多人深受不良职业指导的危害，他们总说，若能重来一次，他们会做出不一样的事情。”
萨顿基金会主席彼得·兰普尔爵士说，前些年在职业指导方面的缺失对家庭贫寒的学生打击最大，“不能低估这对国家的社会流动性带来的影响。现在对职业指导的需求比以前更大”。
