来到青鸟工作已经两年多了，在班主任这个岗位上，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣。但带过几个毕业班后，看着学员由入学时对计算机的不熟悉到成为IT企业中的重要人才，我感到由衷的高兴和欣慰。我也希望能培养更多的学员实现自己的梦想，走向理想的工作岗位，因此，在今后的工作中我将更加严格的要求自己，将“严在当严处，爱在细微间”的教学理念更好的带到工作中，能尽我最大的能力去帮助学员。
想要将每位学员都培养成优秀的人才，首先，就要让学员有一个好的氛围，所以作为班主任，最重要的就是要培养良好的班集体。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。学员在环境中学习才能达到良好的学习效果。培养好的班集体需要做到几个方面，
一、注重集体荣誉感的建设
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。学校在平时会有班级考勤的评比，对班级的考试成绩及班级气氛等各个方面都会进行不定期的评比，让学员从一入学就培养集体荣誉感。好的班级体是靠班内的每一位同学努力才能建设起来。因此要求大家在各个方面都严格要求自己，那么每个人的努力就能换回整体的进步和荣誉。
二、注意班干部的培养
班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。同时鼓励班委组织班会，组织班内补课等班级活动，锻炼班委的综合能力的同时还能帮助同学提高学习成绩，增加班级的凝聚力。班委对班级学员的帮助，也能让每位同学感受到班级气氛，学习成绩不太好的学员也会努力的追赶班级进度，整个班集体的学习氛围浓厚，提高每位学员的学习成绩。
三、注意班级学员职业素养的训练
学员进入青鸟学习，学习时间比较短，但毕业后企业对每位学员的要求比较高。尤其是职业素养方面的，因此，在严格要求专业技能认真学习以为，平时也鼓励并锻炼学员的职业素养能力。例如，对于班内比较内向、语言表达能力较差的学员，组织班级每天的讲故事小活动，每天上课前请一名学员到台前为大家讲个小故事，逐渐的提高学员的各种能力。在学员毕业时，可以从容的面对企业的面试及工作中的压力。
将以上几点落实到实际工作中，对学员也提出了实际的要求。
马卡连珂曾说过一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。 在实际工作中，我认为只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。因此从一入学我就带领大家认真学习《学员手册》，要求学员认真严格的执行学校的各项规章制度，培养自己的习惯。请班委做监督，出现违纪的学员及时提醒。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。榜样的力量是无穷的。因此阶段性的在班级中树立榜样，学习或者纪律方面出现表现优秀的学员，会选择在班会时公开提出表扬。希望学员在以后的工作岗位上也是单位里的优秀员工。曾经我在刚刚进入工作岗位时，不懂得讲究工作方法，对学生是一味的训斥，不但会打击学员的自信心，同时也降低了我在学员心中的威信，自此，我谨记学校领导给予的教学理念，严在当严处，爱在细微中，对学生的教育不只要有严，还要有爱。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，时常和他们谈心，了解他的生活情况、学习情况。结果，学生很愿意和我交流，有什么事情都愿意对我说。我终于明白了：对学生要严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重和爱心。教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而是要靠各种力量的齐抓共管。因此我在平时的工作中我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，让家长对学员的表现放心，并及时的鼓励学员，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好每一个班级、每一各学生确实值得我们去研究，在工作中总结自己，提升自己，做一个让学员信任的好老师。
