从北大青鸟ACCP的课程学习时间上划分分为两种形式：即业余班和脱产班。所谓业余班是指周一到周五上课，业余班是周六或周日来中心上课。
从学习效果上来说，业余班的学习效果整体没有脱产班的学习效果好，因为业余班的学员一般都是半工半读的，一方面要工作，另一方面还得在工作之余兼顾自己的学习，从学习时间和学习精力上来讲都不会有脱产班的学没富余，导致了学习效果远远不如脱产班的学员的学习效果。
从学习时间连续性来说，业余班学员的学习时间没有脱产班的时间连续，学习效果和脱产班相比自然也会大大折扣的。
以我所带的业余班的学生为例：记得刚带Y17班时，让学员在做自我介绍时学员的学习目标都很明确，而且他们对自己现在所从事的工作都不是很满意，都雄心壮志的说一定要好好学，将来以这个专业作为跳板来转行。但是从现在的班级情况来看，有一部分学员是由于平时工作时间太忙，没时间做到预习复习和做作业，导致成绩跟不上，另一部分学员是由于平时上班就很忙，到周六日自己的精力已经很疲劳了，来到学校之后听课效果也是很不好；如果学员的学习自觉性不高的话，回去工作一忙也看不成书，练不成机，就会造成“来学校充电，回去放电”这样一个恶性循环。
另外业余班的学习时间具有不连续性，这个特性会导致对自己学习要求不高的一部分人学习的自觉性会更差，同时当学员在学习上稍遇到点困难的话，不能及时的找人给予帮助，问题不能在第一时间进行解决，这样就会打击了学员学习的兴趣。
最后业余班的学员由于工作时间调不开的原因，保证不了出勤，从而也就保证不了一个好的学习效果，甚至会导致出勤率很低的原因而被开除或自动放弃学习，这和他们刚来时的初忠完全是相反的。但是脱产班就不一样了，因为脱产班的学员的学习时间比较富足，学习的时间比较连续，今天没有听懂的知识，明天过来还可以问老师问同学，学习半天，另外半天还可以用来巩固上午或下午学习的知识，同时也不会被过多外界的因素影响。学习效果远远会超过业余班。
我想通过以上的阐述，从大家长远利益考虑，大家在选择上课时间的天平上，心里已经有一定的倾向了。
